L’activité a permis aux élèves de prendre conscience de la nécessité de mobiliser leur poignet pour bien écrire. Dès la maternelle, les élèves ont l’habitude de laisser des traces et de libérer leurs gestes dans les travaux de motricité fi ne, mais ils doivent s’exercer souvent pour gagner en précision, et ce, encore en CP. Comprendre le geste graphique par l’orientation de la trace écrite est intéressant et, surtout d’en discuter en petits groupes où chacun peut expliquer sa stratégie (comment il s’y prend pour suivre un tracé), pour écrire.