Le défaut d’automatisation de l’écriture
Après un temps d’apprentissage, le geste d’écriture peut être effectué en même temps qu’une autre tâche, il ne requiert plus autant d’attention. S’il y a défaut d’automatisation, le stade calligraphique ne peut être atteint. L’enfant reste aussi mobilisé qu’en période d’apprentissage et investit une quantité d’attention, donc d’énergie, toujours conséquente. Cela induit une fatigue cognitive…